Sosyal Bilgilerci

Eğitim – Öğretime hazırlık ödeneği hesaplama programı indir

EMRULLAH  TURANLI İ.Ö.O

2009/2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI   II.DÖNEM  7/C  SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı Yeri: Resim Atölyesi

Toplantı Saati:13:00

Toplantı No:2

GÜNDEM MADDELERİ

1-Açılış ve yoklama

2-2009/2010 Eğitim –Öğretim yılı II .Dönem öğretmenler kurulunun  değerlendirilmesi

3-Sınıfın   1.dönem  başarı durumlarının   ve geçen yıl SBS de ki başarıları ile ders başarılarının  genel değerlendirilmesi  I .Dönem  zümre öğretmenler kurulu kararları gözden geçirilmesi

4-Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi

5-Öğrenci durumları ile sınıf öğretmenlerin ve şube öğretmenlerin uygulaması gerekenler

6-Öğrenci veli toplantıları ve velilerle kişisel görüşme

7-Öğrenci başarılarını yükseltmek için yapılacak çalışmalar

8-Öğrencilerin sağlık, temizlik ve beslenme durumlarının değerlendirilmesi,

9-SBS  hazırlık çalışmaları,

10-Ortak sınav tarihlerinin belirlenmesi

11-Dilek ve temenniler

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1-Toplantı Müdür Yardımcısı Mehmet ARIK’ın başkanlığında iyi dilek temennileri ile başlarken yapılan yoklamada tüm branş öğretmenlerinin katılımının sağlandığı görüldü.

2-2009/2010 Eğitim –Öğretim yılı  öğretmenler kurulunda alınan kararlar gözden geçirildi.Alınan kararlar doğrultusunda hareket edileceği belirtildi. I. Dönem zümre öğretmenler kurulunda alınan kararlar incelendi.

Şube öğretmenler kurulunun toplanmasına ilişkin İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nin aşağıda yazılı bölümü okundu.

Şube Öğretmenler Kurulu

Madde 96 — (Değişik: 2.5.2006/26156 RG) Şube öğretmenler kurulu, 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda aynı şubede ders okutan öğretmenler ile okul rehber öğretmeninden oluşur. Kurula, gerek görülürse öğrenci velileri, sınıfın başkanı ve öğrencilerce seçilen öğrenci temsilcileri de çağrılabilir.

Şube öğretmenler kurulu, okul yönetimince yapılacak planlamaya göre birinci (Değişik ibare: 20.8.2007/26619 RG) dönemin ikinci ayında, ikinci yarıyılın birinci veya ikinci haftasında ve yıl sonunda okul müdürü ya da görevlendireceği müdür yardımcısı veya şube rehber öğretmeninin başkanlığında toplanır. Ayrıca, gerektiğinde şube rehber öğretmeni veya okul rehber öğretmeninin önerisinin okul yönetimince uygun görülmesi hâlinde de toplanabilir.

Şube öğretmenler kurulunda; şubedeki öğrencilerin kişilik, beslenme, sağlık, sosyal ilişkilerin yanı sıra bu Yönetmeliğin 47 nci maddesi hükmünce başarıları ile ailenin ekonomik durumu değerlendirilerek alınacak önlemler görüşülür ve alınan genel karar, uygulanmak üzere şube öğretmenler kurulu karar defterine yazılır

3- İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin aşağıda yazılı olan maddeleri okundu.

MADDE 23 – Aynı Yönetmeliğin 42 nci maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“MADDE 42 – Bir dersin yarıyıl notu belirlenirken o yarıyıla ait;

a) 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda, öğrencilerin proje, performans ödevi ve ders içi performanslarını temel alan öğretmen gözlemlerine dayalı olarak belirlenen puanların aritmetik ortalamasının nota çevrilmesi ile belirlenir.

b) 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda, öğrencilerin proje çalışmalarından, performans ödevlerinden ve ders içi performanslarından alınan puanların, ayrı ayrı alınacak ortalamaları ile sınavlardan alınan puanların toplamının aritmetik ortalamasının nota çevrilmesi ile belirlenir. Devamını Oku… »

Sinemalarda gösterime giren sadece ama sadece kaliteli filmlerin tanıtıldığı hakkında yorumların yapıldığı fragman ve afişlerin yer aldığı sinema blog sitesi. En güzel sinema sitesi http://www.enguzelsinemafilmlerizle.com/

Sosyal kulüplerden Kültür ve Edebiyat Kulübü aylık raporlar ve toplantı tutanakları indir tıkla

İnkılap tarihi 8.sınıf 2.dönem 1.yazılı sorusu indir. Alıntıdır

Bilinçaltının Özellikleri:

1-      Bütün anıları depolar. Hiçbir şeyi silmez. Ana rahminden ölene kadar… Geçici olan ve geçici olmayan her şeyi kaydeder. 0–7 yaş arasında kritik akıl faaliyette olmadığı için her şey doğrudan bilinçaltına kaydedilir, doğru-yanlış, güzel-çirkin, ahlaklı-ahlaksız ayrımı olmadan… Kayıt anında anlamsız olsa bile ilerleyen dönemlerde kaydedilene, yaşantılar sonucu bir anlam yüklenir ve bu anlama göre kişinin tepki vermesi sağlanır.

2-      İlişkilendirmeler, genellemeler yapar. Benzer şeyler ve düşünceler arasında bağlantılar kurar ve hemen öğrenir. Bu özellik çoğu zaman kişiyi zor durumda bırakır. Örneğin belli bir köpek yüzünden gerçekleşen korku yaşantısını bütün köpeklere genelleyerek bir fobi yaratabilir. Bir başka örnek: bahar aylarında acı bir kayıp yaşayan kişinin bilinçaltı bu acı ile baharı birbirine bağlayarak kişiye yıllarca süren bir döngüsel depresyon yaşatabilir. Çoğu zaman insanlar yıllar önce olan o olayı unutmuş olsalar bile bilinçaltı unutmaz.

3-      Tüm anıları organize eder. Bunun için de zaman çizgisini kullanır. Bilinçaltı geçmiş, şimdi ve gelecek zamanı farklı yerlere kodlar. Örneğin geçmiş zaman, bazıları için arkada, bazıları içinse sağ veya sol yanda olabilir. Gelecek ise önünde uzanmış olabilir. Özellikle geçmiş ile ilgili hatıraların kodlandığı yer yaşanan birçok problemin kaynağı teşkil eder.

4-      Çözümlenmemiş, olumsuz duygu yüklü anıları bastırır. Amacı kişiyi korumaktır. Yine de baskılanmış bu anılar ile ilgili semptomlar yaratmaktan da geri kalmaz. Örneğin kişinin yaşadığı taciz olayını bastırır ama kişinin kirlenmişlik hissini temizlik takıntısı ile dışa vurur. Bunu klasik bir obsesif-kompülsif durum olarak görürseniz tedavi şansınız kalmaz. Bu davranışı baskılasanız bile ya bir süre sonra yeniden ortaya çıkar ya da şekil değiştirir. Devamını Oku… »

Frasça ve Türkçe ebcedli sözlük programı indirmek için tıkla

GÜNDEM MADDELERİ

1. Açılış ve yoklama.
2. Zümre ile ilgili yönetmelik maddelerinin okunması.
3. İlk dönem  zümre toplantılarının değerlendirilmesi.
4. Müfredatın ve derslerin genel ve özel amaçlarının incelenmesi.
5. Derslerde kullanılacak kaynak kitapların, araç-gereçlerin tespit edilmesi.
6. Performans ve proje görevlerinin belirlenmesi.
7. Derslerin işlenmesi ile ilgili esasların belirlenmesi.
8. Yazılı sınav tarihlerinin belirlenmesi.
9. Diğer zümre öğretmenleriyle işbirliği yapılması.

10.  Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özellikleri incelenerek alınacak önlemlerin karşılaştırılması

11.  Öğrenci başarısını arttırıcı önlemler alınması.

12.  Ölçme ve değerlendirme esaslarının belirlenmesi. (İlköğretim Kurumlar Yönetmeliğinin  20.08.2007 tarihli son değişikliklerin incelenmesi.)

13.  Yıllık, günlük planların uygulanması ve uygulamada karşılaşılan sorunlar

14.  Dilek ve temenniler.

1. Okul Müdür Yardımcısı Mahmut ERBİL konuşmasını yaparak toplantıyı başlattı.Sosyal bilgiler öğretmeni Ömer YANIKTAŞ’ a  başarılar diledi ve yukarıdaki maddelerin görüşülmesine geçildi.

1. Sosyal Bilgiler Öğretmeni Ömer YANIKTAŞ zümre ile ilgili yönetmelik maddelerini okudu.

1. ilk dönem yapılan zümre tutanakları incelendi.

1. Müfredat ve bu müfredatın genel ve özel amaçları incelendi. Bu amaçların kazandırılmasında öğrencileri aktif duruma getirilmesinin önemine değinildi.

1. Derslerde kullanılacak kaynak kitaplar Milli Eğitim Bakanlığı tarafından gönderilen kitaplar olarak belirlenmiştir. Derslerde kullanılacak kaynak araç ve gereçler ise ders ve ünite çerçevesinde şöyle

belirlenmiştir.

Devamını Oku… »