ATATÜRKÇÜLÜKLE İLGİLİ KONULAR VE AÇIKLAMALAR
1.Atatürk’ün milli tarihimize verdiği önem
ÖĞRENME ALANI / ÜNİTE
AÇIKLAMA: Türklerin tarih boyunca birçok güçlü devlet kurdukları belirtilerek Türklerin köklü ve zengin bir tarihe sahip oldukları vurgulanacaktır
Kültür ve Miras/ İpek Yolunda Türkler
DERS KAZANIMLARI
1. Destan, yazıt ve diğer belgelerden yararlanarak, Orta Asya ilk Türk devletlerinin siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur.
7. Dönemin devlet adamları ve Türk büyüklerinin hayatından yararlanarak ilk Türk- İslam devletlerinin siyasal, sosyal ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. Şablon olarak aşağıdaki linkten indirebilirsiniz Devamını Oku
Sosyal Bilgiler dersinde sizlere yardımcı olabilecek web siteleri
-www.sosyalbilgiler.biz (Değerli Erkan hocamın sitesi) Portal ve forum
-www.sosyalbilgiler.info (Fatih Karaca hocamın) forum
- www.sosyaldersleri.com (Suat Hocamın forum, eğitici oyunlar, portal )
- www.sosyalcim.org Jomlaya kurulu oldukça kullanışlı
-www.sosyalci.org
-www.sosyalprojem.com Recai Hocamın
-www.etarih.net Ünal Menteş Hocamızın
-www.sosyalci.com
-www.evdekisosyalci.com Selahattin Hocamın
-www.sosyalbilgilerogretmeni.com Fatih Karaca hocamın test sitesi)
-www.sosyalcim.tr.cx
-www.sosyalcimiz.com
-www.sosyalbilgievi.org Erdoğan gül hocamın forum sitesi
-www.sosyalbilimler.biz Koray hocamın
-www.sosyalbilgilerciyiz.com
Bizim site www.sosyalbilgilerci.com
Ne kadar da çok sosyal bilgiler dersine ait site varmış.Ben her zaman demişimdir sosyal bilgiler öğretmenii olmak bir ayrıcalıktır.Sosyal bilgiler öğretmenleri sosyal, zeki ve çok yönlü kişiliğe sahip olurlar.Ne mutlu sosyalciyim diyene.
1.7.sınıf Sosyal Bilgiler II. dönem I. Yazılı Sorusu
http://www.sosyalbilgilerciyiz.com/indir/download.php?file=440sosyal bilgiler 7. sinif 2.donem 1. yazili.doc
2. Sosyal bilgiler 7. sınıf I.dönem I.yazılı soruları indirebilirsiniz
3. 7. sınıf sosyal bilgiler 1.dönem 1.yazılı sorusu
http://www.sosyalbilgilerciyiz.com/indir/download.php?file=9567.sinif_1.donem_1.yaz.doc
6.sınıf sosyal bilgiler yazılı soruları
6.Sınıf sosyal bilgiler I.dönem I. Yazılı sorusu yeni eğitim sistemine uygundur
6.Sınıf sosyal bilgiler I. dönem I. yazılı soruları.Yeni müfredata uygun sbs ye yönelik yazılı sorusu http://www.sosyalbilgilerciyiz.com/indir/download.php?file=640sosyalbilgiler6.sinif1.donem1.yazili.doc
Artık 70 civarındaki liseler tek çatı altında birleştiriliyor.Düz liseler kaldırılıp Anadolu lisesi çattısı altına alınıyor meslek liseleri ise birleştiriliyor.İlköğretim sonrası mezun olan öğrenciler sbs puanına göre Fen lisesi Anadolu lisesi Sosyal bilimler liselerine yerleştirilecek.Puanı yetersiz olan yada sınava girmeyen öğrenciler otamatikman meslek liselerine yönlendirilecek.Meslek liselerin önündeki öss puan engeli kaldırılacak.Yani öss sınavında katsayı sıkıntısı düzültilmeye çalışılacak.Bu düzenlemedeki amaç meslek liselerini canlandırmak.70 civarındaki liseleri bir araya tolamak gibi amaçları olduğu savunuluyor.
İÇ İSYANLAR
Sebepleri:
1-İşgal devletlerinin işgallerini yerleştirmek istemesi
2-Osmanlı yönetiminin Mustafa Kemal ve arkadaşlarını etkisiz duruma getirmek istemesi
3-TBMM’nin halktan yeni fedakarlıklar istemesi
4-İtilaf devletlerinin milli mücadeleyi iç karışıklıklarla yıpratmak istemesi
5-Osmanlı ordusunun terhis edilmiş olmasından dolayı asayişsizlik olması
6-Bazı kuva-yı milliyecilerin tutarsız davranışları
7-Bazı milli mücadelecilerin tutarsız davranışları
8-Milli mücadele politikasının bazı çıkar çevrelerini rahatsız etmesi
9-Kürtçülük düşüncesi ve Kürtlerin kışkırtılması
10-Azınlıkların emelleri
11-Bazı kuva-yı milliyecilerin düzenli ordunun emrine girmek istemeyişi Devamını Oku
1-Mavri Mira:
Özellikleri:
1-Fener Rum patrikhanesi tarafından kuruldu
2-Bizans İmparatorluğunu yeniden canlandırmayı ve Ege’de ilerleyen Yunanlılara yardım ederek Batı Anadolu ve Trakya’yı Yunanistan’a katmayı amaçlıyordu. (megale idea)
3-Yunan Kızılhaçı, Göçmenler Komisyonu ve Rum izcilik kuruluşları bu cemiyetin alt kollarıydı Devamını Oku
Gençlerdeki Şiddet
Kartal Endüstri Meslek Lisesi’nde bir (iğrencinin silahla okula gelerek sınıfa girmesi, sevdiği bir kız öğrenciyi zorla çıkarmak isterken bir öğretmeni vurarak öldürmesi, sevdiği kıxı da ağır yaralaması, dikkatleri “gençlerdeki şiddet olayları”na çekti.
Oysa. uzun bir süre içinde okullarda kız yüzünden çıktığı bildirilen grup kavgaları, gene okullarda öğrencilerden haraç alan öğrenci çeteleri, futbol maçları sırasında hiç bitmeyen taraftar çatışmaları “gençlerdeki şiddet olgusu^nun göstergeleridir. Devamını Oku
Gençlerin sorunları toplumun sorunlarından bağımsı? değildir. Sosyal, ekonomik, kültürel ve siyası sorunlar gençlerin tutum, davranış ve beklentilerini etkilemektedir.
Türkiye’de yapılan araştırma sonuçları karşılaştırıldığında 1970′ler ve 1990′lar gençliğinin pek çok açıdan farklılık gösterdiği görülmektedir.
Türkiye’de gençliğin çok farklı sorunları vardır. Bu sorunların önemi zaman süreci içinde farklılık gösterse de bazı sorunların kalıcı olduğu görülmektedir.
Türkiye’nin ve Türkiye gençliğinin değişmeyen sorunlarından biri eğitim sorunudur. Cumhuriyet’inkuruluşundanbu yana eğitime önem verilmişse de, bir türlü çağdaş bir eğitim sistemine geçilememiştir. Ortalama eğitim süresi açısından Avrupa’nın en geride kalan ülkesiyiz. Ortalama öğremm süresi 3.6 yıldır. Öte yandan okullaşma oranı. Batı ülkelerine göre düşüktür. Batı’da okullaşma oranı yükseköğretimde %45-50′ler civarında iken Türkiye ‘de bu oran %16′lar-da kalmaktadır. Eğitimdeki alt yapı yetersizliği, kaynak yetersizliği, yöntem eksiklikleri, plansızlık ve ezberci niteliği bugün de tartışılmaktadır.
Gençlerin öteki önemli sorunlarından biri de işsizlik sorunudur. Yatırımların yetersizliği ve nüfusun hızla artması nedeniyle gençlerin önemli bir kısmı iş bulamamaktadır. Diplomalı işsizlerin oranı her gün artmaktadır. Bu durum özellikle okuyan gençliği rahatsız (tedirgin) etmektedir. Eğitimde mesleki yönlendirmenin yetersizliği de işsizliğin başka bir nedenidir. Devamını Oku
Çocuk Oyuncaklarının Çocuklara Aktardığı Değerler…
Çocuk oyuncakları, tarihin her döneminde çocuklara ‘değer aktarıcı’ bir işlev yapmıştır. Bez bebek yapıp onu kucağına alan çocuk, farkına bile varmadan içinde yaşadığı toplumun ‘annelik değerlerini’ de kazanmıştır. Bebeğini emzirerek doyurmuş, sallayarak uyutmuş, oynaması için yanına oturtmuş, yanlış bir şey yaptığını görerek azar-lamışiır. Bütün bunların temelinde çocuğun içinde yaşadığı toplumun ‘değerleri’ yer almaktadır.
Geçmiş dönemlerin bez oyuncakları, tahta oyuncakları yerlerini plastik ve metal oyuncaklara bıraktığı zaman artık ‘çocukların kendi yapamayacakları, ancak satın alabilecekleri oyuncaklar’ dönemi de açılmış oldu. Lego’lar bir ölçüde çocukların yapabileceklerine uygun oyuncaklar iseler de ‘hareketli ve sosyal rolleri güçlü oyuncaklar’ ancak satın alman oyuncaklar oldular. Devamını Oku