Sosyal Bilgilerci

deneme

İnkilap tarihi 8.sınıf istiklal marşı performans görevi

6.sınıf performans görevi

Röportaj: Mehmet DERİ İlkadım Dergisi-Mart 2006
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ EMEKLİ ÖĞRETİM ÜYESİ İSLAM TARİHİ PROFESÖRÜ AHMET UĞUR İLE “ÇANAKKALE ZAFERİ” ÜZERİNE MÜLAKAT
Mehmet DERİ- Öncelikle böyle bir imkânı verdiği için hocamız Ahmet Uğur’a şükranlarımızı sunuyoruz.
Merhum Mehmet Akif’in “Allah’ım! Ben aciz kuluna bu destanı yazmayı nasip eyle. Bu ulvî vazifeyi bana bahşet, sonra da canımı al.” diye gözyaşları içinde kaleme aldığı Çanakkale Destanının İslam Tarihi açısından taşıdığı önemi kısaca anlatır mısınız?

Ahmet Uğur – Ben de böyle bir fırsatı bana verdiğiniz için size teşekkür ediyorum. Allah yardımcınız olsun. Allah, sizin gibi insanları memlekette çoğaltsın.
Şimdi efendim, Biz İslam tarihini bazı Arap kardeşlerimiz gibi ele almıyoruz. Mesela, İslam tarihini Suudiler ekseriya dört halifeyle bitirirler. Yani 661’de İslam tarihi biter onlara göre. Suriyeliler, 750’de Emevilerin sonu ile, Iraklılar 1258’de Abbasilerin çöküşüyle bitirirler. Mısırlılar da 1517’de Mısır’ın Yavuz Sultan Selim tarafından Osmanlıya ilhakı ile bitirirler.

Hâlbuki biz İslam tarihinin, İslam milletleri var olduğu müddetçe devam edeceğini düşünüyor, Rasulullah’ın nübüvvetinden zamanımıza ve bizden sonra da devam edecek hadiseleri İslam tarihinin devamı olarak görüyoruz. Bütün bu olayları İslamî çerçevede, bir İslam felsefesi içerisinde alıyoruz.

Çanakkale, hakikaten bu milletin, aynı zamanda bütün İslam âleminin yüz akı bir zaferdir. O zaman, Hindistan’dan Mısır’a, Afganistan’dan Suriye’ye kadar bütün İslam âlemi bunu sevinçle karşılamıştır.

Zaferden sonra devlet, bütün ressamları şairleri edipleri Çanakkale’ye götürüyor, diyor ki, bu zaferi nakşediniz, bunu resmediniz, bunu destanlaştırınız. Her biri hakikaten kendisine göre karınca kaderince bir şeyler yapmışlardır. Akif o zaman Necid çöllerindedir, Cidde’ye ulaşmaya çalışmaktadır. Teşkilat-ı Mahsusa tarafından görevlendirilmiştir. Ama Akif’in aklı Çanakkale’deki savaştadır. Çölün yorucu sıcaklığı, binbir türlü meşakkatler, zahmetler, öldürülme korkularıyla Cidde’ye vardıklarında Enver Paşa’ya telgrafla Cidde’ye vardıklarını bildiriyorlar. Enver Paşa da, telgrafla “size müjde, biz de Çanakkale’yi kazandık” deyince Akif hemen secdeye varıyor ve gözlerinden akan yaşlar (anlatıldığına göre) kumu ıslatıyor. Ve ondan sonra bildiğimiz Çanakkale Destanı’nı yazıyor. Destanı oradaki haziruna okuduğu zaman onlar hüngür hüngür ağlıyorlar.

M. Akif Cidde’den döndükten sonra bu şiir yayınlanıyor, meclisimiz ve halkımız arasında en beğenilen destanlardan biri haline geliyor. Yalnız şunu söyleyeyim işte biz bunu destanlaştıramıyoruz. Akif merhum yazdı ama biz bunu bir film, bir tiyatro, bir efsane, bir piyes haline getiremedik. Belki bir şeyler var, adam, bir Çanakkale belgeseli yapıyor ama Akif’teki o duygu, o heyecan, o ruh yok.

Düşününüz ki, siz yerinde değilsiniz ama bunu sanki kalp gözünüzle görüyormuş gibi yapıyorsunuz. Bu hadiseler ancak bir mevhibe-i ilahi yani Allah vergisi ile olabilir. Zaten derler ya, “söyleyene bakma söyletene bak!” Ona o ilhamı veren, Allah aşkı, Hz. Peygamber aşkı, vatan ve millete hizmet etme aşkı, Allah inancı ve bu millete güvenidir. Onun için bence keşke bu eserlerimiz Arapçaya tercüme edilse. Arapçadan dilimize her tür eser tercüme ediliyor ama bir kardeşimiz çıkıp da -varsa özür diliyorum- şu Çanakkale Zaferimizi, Akif’in şiirlerini Arapçaya tercüme etmiyor. Cemal Muhtar hocamız istiklal Marşımızı ilk çeviren hocamız oldu ama devamı yok. Arap âlemi bizden çok az şey biliyor. Ne olur, Allah rızası için, Arapçası kuvvetli kardeşlerimiz bu vazifeyi yapsalar.

Akif hakkında kaç tane kitabımız var? Var ama üstüne koyma bakkallıkla, nakkalliktir. Ama Akif’in o taşıdığı ruhu yavrularımıza göre, halkımıza göre, milletimize göre efsaneleştiremedik. Bence “Çanakkale Destanı” bugün Türk İslam âleminin ve bütün İslam âleminin en büyük destanlarından birisidir. Zira bu zafer, o dönemdeki mazlum ve mahzun İslam milletleri için ümit ve neşe kaynağı oldu. Zafer dolayısıyla halk o günlerde doğan çocuklarına Zafer, Muzaffer, Gazanfer isimlerini koydu. İşte bizim milletimiz ve diğer İslam milletleri, diler ve azmederse Allah’ın izniyle daha nice destanlar yazarız. Çanakkale zaferi bu açıdan da büyük bir örnek teşkil etmektedir.

M.D – “Çanakkale cephesi, necip milletimize en büyük zaferlerden birini bahşeden ve 250 binden fazla gencimizin, hassaten okumuş ve münevver bir kesimin şehit düştüğü bir cephedir.” diyorsunuz. Hatta bu cephede, o kadar çok tahsilli ve münevverimizi şehit vermişiz ki: “Biz, Çanakkale’ye Dârülfünun gömdük.” sözü meşhurdur. Konuyla ilgili görüşleriniz nelerdir? Devamını Oku… »

Atom bombası Japonya videosu

İstanbulun fethi ile ilgili güzel bir çalışma

Topkapı sarayını anlatan fonda hoş müzikler bulunan güzel bir belgesel tadında video.Topkapı sarayı

KOCAELİ
2008–2009 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER GRUBU 2.DÖNEM 6.BÖLGE ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞIDIR.
———————————————————————————————————
Toplantı Yeri : Yarbay Refik Cesur İ.Ö.O
Toplantı Tarihi : 17.02.2009
Toplantı Sayısı : 2
Toplantı Başkanı : Nazan TUNAY ARAT

———————————————————————————————————

GÜNDEM MADDELERİ:
1. Açılış ve yoklama
2. 2488–2506 sayılı tebliğler dergisindeki Atatürk İlke ve İnkılâpları ile Atatürkçülük konuları
3. Ölçme ve değerlendirme esaslarında karşılaşılan güçlük ve öneriler
4. Öğrenci başarısının görüşülmesi, başarıyı artırmanın yollarının araştırılması
5. Performans görevleri ile ilgili esasların belirlenmesi
6. Derslerde Türkçe’nin kullanımına özen gösterilmesi
7. Diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği
8. Bir önceki zümre öğretmenler kurulu kararlarının incelenmesi, aksayan yönlerinin düzeltilmesi
9. Müfredatın zamanında bitirilmesi
10. Ders Müfredatında görülen aksaklıklar ve öneriler
11. Öğrenci veli ve toplum beklentilerine odaklı çalışma konusunda yapılacak çalışmalar
12. Dilek ve temenniler, kapanış

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ VE ALINAN KARARLAR:

1.Toplantı Nazan TUNAY ARAT başkanlığında yapıldı toplantıya gelen tüm öğretmenlere hoşgeldiniz dileklerinde bulundu. Yoklama yapıldı.Türk Büyükleri anısına 1 dakikalık saygı duruşu yapılarak akabinde İstiklal Marşı okundu.

2. 2582 sayılı Tebliğler Dergisi ve Talim ve Terbiye Kurulu tarafından yayımlanan T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programının incelenerek, Atatürkçü düşüncede yer alan konuların 2588–2506 sayılı Tebliğler Dergisine uygun olarak işlenmesine karar verildi. 2008-2009 Öğretim yılında yenilenen TC İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi müfredat programının uygulanacağı Aylin TORUN tarafından belirtilerek dersin işlenişinde şu hususların göz önünde bulundurulması gerektiği belirtildi:
- Etkili ve sorumlu Türk vatandaşı yetiştirmek amacıyla tasarlanmış Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin konuları ile öğrenci 1. sınıfta itibaren karşılaşmaktadır. Dersin öğretmeni, bu sınıflara ait öğretim programlarından yararlanarak öğrencinin konu ile ilgili mevcut kazanımları hakkında görüş oluşturmalıdır.
- Atatürk’ün “Türkiye Cumhuriyeti’nin temeli kültürdür.” sözünden hareketle Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi sadece siyasî, askerî ve diplomatik olaylara indirgenmemeli, aynı zamanda bu derste kültür ve sanat konularına da özellikle vurgu yapılmalıdır. Devamını Oku… »

Bilindiği gibi 2009-1 öğretmen atamalarında sadece okul öncesi için alım yapılacak kadro 317 ilk atama 25+4 açıktan ve kurumlar arası olarak toplam 346 dır.
yani bu durumda 317 kişi doğrudan ilk atama usulü ile atanacaktır.

2009-1 atamalarında okul öncesi öğretmenliği branşında oluşan minimum taban puan 77,256 olarak Meb sayfasında ilan edilmiştir . http://www.personel.meb.gov.tr den bakılabilir.
bu oluşan puan ile daha önceki 2008-2 ağustosta oluşan minimum puan arasında bahsedildiği kadar alım olsaydı baktığımızda 108 kişinin nerden nasıl atandığı cevabınıda bulurduk. çünkü 2008 kasım ayında sadeces özleşmeli alım olmuştur 1 kişi bile kadrolu alım olmamıştır Devamını Oku… »

Milli eğitim bakanı Hüseyin Çelik 6.500 öğretmen alacağını duyurdu
İzmir, Antalya, Ankara, Muğla, Nevşehir, Niğde, Bartın, Karabük, Uşak ve Mersin’in dışındaki illere 6 bin 500 öğretmenin atanacağını açıkladı.