Selamlar

Yine bir eğitim öğretim yılına öğrencilerimizle öğretmenlerimizle ve değerli velilerimizle merhaba dedik. Yaklaşık 1 milyon civarındaki öğrencilerimizde ilk defa okul yolunu tutular.Yaklaşık 3 ay gibi bir dinlemenin sonunda zorlu bir seneye adım atmış bulunmaktayız.Hepimizin bildiği gibi her geçen gün her geçen sene ülkemizin eğitim kalitesi giderek artmakta.Uygulanan yeni eğitim sistemi ile öğrenciler bir ezber makinesi değil bilgiyi kendisi yorumlayan günümüz şartlarına ayak uyduran, sürekli kendini geliştiren öğrenmeyi öğrenen bireyler yetiştirmeye başladık.Bunun yanında okullarımız günümüz teknolojiği yakından takip etmekte, artık okullarımız öğrenciyi sosyal hayata hazırlayan kendisiyle barışık, zorluklar karşısında yılmayan, kendini gerçekleştiren bireyler esas alındı ve bu yönde başarılıda olunmaya başlandı.

Artık okullarımızın açılmasıyla öğrencilerimiz hummalı bir çalışmanın içine adım atmış bulundu.Derslerindeki başarıyla yıl sonunda sbs sınavından alacağı puanla geleceyi şekillenecek olan öğrencilerimiz bunun bilincinde olup ellerinden geldiğince çalışmaya başladılar.Biz öğretmenler ve veliler olarak en az öğrencilerimiz kadar iş ve sorumluluk düşmekte.

Öğrencilerimiz o küçük omuzlarında zaten yeterince yük taşımaktalar.Bu durumda olan öğrencilerimize gerektiğinde destekçi olmalıyız.Sorunlarınla yakında ilgileneli gerektiğinde uzmandan destek almalıyız.Şu şekilde maddeler halinde sıralayacak olursak.

1.Öğrencilerimizi kesinlikle başka bir arkadaşıyla okul başarısı kıyaslamamalıyız

2.Öğrencilerimizin planlı, düzenli çalışması için teşviklerde bulunulmalı ve öğretmenlerle bu konu hakkında irtibata geçilmeli

3. Öğrencilerimizin internet, televizyon futbol gibi davranışlarında aşıra kaçmaları önlenmeli.Eğlence zamanları bir program dahilinde yapılmalıdır.

4.Öğrencilerimizin ödevleriyle ilgili anlamamakta en az günde bir 30 dakika ilgilenmeliyiz. Devamını Oku

Bilindiği gibi 2009-1 öğretmen atamalarında sadece okul öncesi için alım yapılacak kadro 317 ilk atama 25+4 açıktan ve kurumlar arası olarak toplam 346 dır.
yani bu durumda 317 kişi doğrudan ilk atama usulü ile atanacaktır.

2009-1 atamalarında okul öncesi öğretmenliği branşında oluşan minimum taban puan 77,256 olarak Meb sayfasında ilan edilmiştir . http://www.personel.meb.gov.tr den bakılabilir.
bu oluşan puan ile daha önceki 2008-2 ağustosta oluşan minimum puan arasında bahsedildiği kadar alım olsaydı baktığımızda 108 kişinin nerden nasıl atandığı cevabınıda bulurduk. çünkü 2008 kasım ayında sadeces özleşmeli alım olmuştur 1 kişi bile kadrolu alım olmamıştır Devamını Oku

Yavuz Koçumboğrul ziyaretçimizin paylaşımıdır. Gönderilme tarihi 03.02.2009 at 16:36

Benim önerdiğin bir eğitim sistemi var sisteme oturacağına ve başarı elde edileceğine de inanıyorum; 5 aşamalı eğitim sistemi 1. Aşaması zorunlu olması gereken ana okul 2. Aşama 4 yıllık ilk öğretim 3.Aşama 3 yıllık orta öğretim 4. Aşama 3 yıllık lise toplam 10 yıllık zorunlu eğitim uygulaması kalan iki yıl ise özel eğitim ve bıranş üzerine kullanılmalı Sınavla geçiş yapılabilen matematik fen sosyalbilgiler edebiyat ve ingilizce ağırlıklı 2 yıllık sonliseler olmalı buralara yerleşemeyen öğrenciler aynı okulda sayısal sözel eşitağırlıklı sistemde devam etmeli Meslek liseleri ve 2 yıllık yüksek okullar kaldırılmalı yerine 2 yılı sonlise 2 yılı yüksek okul 4 yıllık sistem yada 2 yılı sonlise 4 yılı üniversite 6 yıllık sistem uygulanmalı İmamhatipler kapatılmalı din eğitimi almak isteyenler din eğitimini özel sonliselerde almalı Yabancı ülkede okumak isteyenler ise o dil ağırlıklı 2 yıllık özel eğitim almalı Sınav sistemi ise bir sürü branş sınavları (coğrafya,fizik,tarih,ingilizce v.b) ve şimdiki uygulanan bi sürü dersin karışımı tek sınav olmalı Bu sınavın soruları mantık önde tutularak hazırlanmalı Üniversteye yerleşim ise şöyle olmalı örneğin tıp okumak isteyen biri biyoloji,coğrafya, kimya, matematik ve genel mantık sınavından aldığı puanlarla yerleşmeli Sınıf öğretmeni olmak isteyen biri sadece genel mantık sınavından sorumlu olmalı İngilizce öğretmeni olmak isteyen biri genel mantık sınavı ve ingilice sınavından sorumlu olmalı her bölüme keni alanındaki derslerin sınav sonuçlarıyla yerleşilmeli bu sistem uygulanırsa dershanelerin okullar

Erkan Hocamın sosyal bilgiler forumunda gezerken bu konuya rastladım.Aslında hepimizin kaygısıdır.Konuları yetiştirme konusunda kaygı duyarız çünkü o kadar öğrencilerin vebali üstümüzdedir.Hep aklıma gelir sosyal bilgiler  konuları yetiştiremezsem ve o yetiştiremediğimiz yerden sbs sınavında 2-3 soru gelirde öğrenciler yapamaz diye.Fakat şunuda belirtmek gerekir sosyal bilgiler konularını yetiştirecem derkende öğrenciler anlamadan konuları geçmekte büyük tehlike. Devamını Oku

Sosyal bilgiler öğretmenlerinden ve öğrencilerden, sosyal bilgiler sbs test kitapları hakkında önerileriniz ve görüşlerinizi buraya lütfen yazalım ve diğer arkadaşlara yardımcı olmuş oluruz.Kaliteli, emek vermiş olan yayınevleri kazanır hem de biz kazanırız.Bunun için yorum kısmına yayınevi önerilerinizi ve görüşlerinizi yazabiliriz fakat yazarken öğrenci mi yoksa sosyal bilgiler öğretmenimi olduğunuzu belirtirseniz seviniriz.

İLK ÖNERİ

1. nail yıldırım Diyor ki :
   24 Eki 2008 / 09:53 eBu yıl aldığım bir kitabı SBS yönünden çok beğendim. DOSYA Yayınları diye bir kitap. Hatta etkinlikler de var ve öğrencileri sıkmayan türden.

ghan1903

Benim görüşüme göre Anafen Zirve ve Zambak’ın soru kalitesi diğerlerine nazaran yüksektir.Tavsiye ederim.

Sbs hazırlık çerçevesinde öğrencilerin test çözme becerilerini arttırmak için malumunuz tüm sosyal bilgiler öğretmenleri öğrencilerine test kitapları alması yönünde uyarmış olabilir.Fakat hangi yayın evini almalıyız akla gelen ilk soru olmuştur.Bu tercih hemde öğrencilerimizin kısıtlı imkanlrını göz önününe aldığımızda çok önem arz etmektedir.Öğrencilerimizin kısıtlı imkanlarını göz önüne oldığımızd bir çokğu sbs yönelik sosyal bilgiler kitabı alamazkan bir kısmı ise sadece 1 sosyal bilgiler test kitabı alabilmekte.O yüzden tercih çok önemli bir konuma gelmnkte.Sosyal bilgiler öğretmenlerinin incelediği gibi bir çok yayın ei hala yeni müfredatının özünü kavrayamamıştır.Eski sisteme yönelik bilgi ağırlıklı soruların yer aldığı test kitaplarını piyasaya sürmüşler.Bu kitaplar öğrencilere bir şey katması söz konusu değil.Şimdiki sınav sistemine göre sosyal bilgiler sorularından konuşuyorum az bilgi bol yorum gerektiren sorular. Devamını Oku

Sınav sisteminin gelmesi ile artık kanaatimce öğrencilere sbs seviye belirleme sınavına hazırlık için test kitabı almak gerekli.Öğrencilerin test çözme yeteneği gelişmesi için kaliteli yoruma dönük bol soru çözmeleri gerekli bende bütün bunları düşünerek öğrencilerime test kitabı almak istedim.Bulunduğumuz ilçenin maddi durumu kötü olduğu için ücret toplamak oldukça zordu bu yüzden okul açılır açılmaz ücret talep etmek yanlış olacağında bayram sonuna kadar bekledik.Veli toplantılarında sbs sınavından ve test kitabı alınmasında fayda sağlanacağından uzun uzun konuştuk.Sonuç olarak azda olsa bir miktar ücret topladık.Buraya kadar zorlu bir dönem geçirdik.Bazen kendi cebimizden bazen kredi kartından derken belirli bir sayıya ulaşabildik yeterli olmasa da.Gelelim sosyal bilgiler test kitabı alımına.İmkanlarımız kısıtlı olduğu için sosyal bilgiler dersinde hangi yayın evi yeni sisteme uygun soru bankası çıkarmış onu tespit etmek oldu.Elde kırtasiyede kitap yok var vakar çok kısıtlı.Netten saatlerce yayın evi araştırıldı daha sonra sosyal bilgiler öğretmeni arkadaşlar arandı ve bir kaç yayınevi belirlendi.Yayın evleri belirlemesine belirledik para toplandı derken 2 haftadan uzun bir süre geçti.Geceli gündüzlü bol kafa karışıklığı ile 2 haftamız geçti.Geçmesine geçti fakat beğendiğimiz yayın evlerini ilçemize getirmek bir sorun burada antlaştığımız kitapcı bir türlü kitapları geliyor kargo geliyor fakat içinden istediğimiz sosyal bilgiler kitabı çıkmıyor Devamını Oku

ÖĞRETMENLERİN YIL İÇİNDE YAPACAKLARI İŞLER

1- İlköğretim Kurumları Yönetmeliği bulundurulmalı incelenmeli.
2- Klavuz kitaplarının incelenmesi ve ilgili yerlere notlar alınmalı.
3- Proje, performans ödevlerini ve sınavların tarihlerini belirten ZÜMRE  ÖĞRETMENLER toplantı tutanağının olması,
4- Proje ve performans ödevlerinin okul ve sınıf panolarına asılması,
5- Öğrencilerden seçtiği proje ve performans ödevlerinin listesi. Bu ödevler sene başında 1-5. sınıf öğrencilerinden hangi dersten proje ödevi hazırlayacağı için dilekçe alınır. (1-5.sınıfların ürün dosyası zaten olacağı için dilekçeye gerek yoktur.) 6,7,8. sınıf öğrencilerinden ise hangi dersten proje hangi dersten ürün dosyası hazırlayacağı için dilekçe alınmalı.
6- Öğretmen ÜRÜN DOSYASI TAKVİMİ hazırlamalı her öğrencinin ürün dosyasının içinde olmasına özen göstermesi
7- Proje, performans, dersiçi performans ve sınavlarla ilgili bir takvim oluşturulması (Ödev teslim tarihi, ödevin adı vb.) Devamını Oku

PROGRAMIN TEMEL YAKLAŞIMI
Bilgi, insanlık tarihinin her döneminde önemli olmakla beraber, iletişim olanaklarının
küçülttüğü dünyamızda en önemli etken durumuna gelmiştir. Çağımızda tartışılmaz üstünlük
“bilgiyi üreten” ve “bilgiyi kullanan”larındır. Bilginin kazanılmasında, kullanılmasında ve
donanımlı insan gücünün yetiştirilmesinde de en önemli görev eğitim sistemimize düşmektedir.
Kalkınma planları ve millî eğitim şûralarında sıklıkla öğretim programlarının, öğrencilerin
bilgiye ulaşma yollarını öğrenmelerine, sorun çözme ve karar verme becerilerini geliştirmelerine
olanak sağlayacak şekilde yeniden düzenlenmesine ihtiyaç olduğu dile getirilmektedir. Tüm bu
ihtiyaçlar doğrultusunda dünyada yaşanan gelişmelere paralel olarak öğretim programlarında yeni
yaklaşımlar dikkat çeker duruma gelmiştir. Bu nedenle Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretim
Programı bilginin taşıdığı değeri ve bireyin var olan deneyimlerini dikkate alan bir yaklaşımla
hazırlanmıştır. Böylelikle etkinlik merkezli, bilgi ve beceriyi dengeleyen, öğrencinin kendi
yaşantısını ve bireysel farklılıklarını dikkate alan, çevresiyle etkileşimine olanak sağlayan yeni bir
anlayış yaşama geçirilmeye çalışılmaktadır. Devamını Oku