Sosyal Bilgilerci

2009–2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
2. BÖLGE
II. DÖNEM SOSYAL BİLGİLER ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞIDIR

Toplantı No : 2
Toplantı Tarihi : 17.02.2010
Toplantı Yeri : A.NECATİ HANCIOĞLU İ.Ö.O. Öğretmenler Odası
Toplantıya Katılanlar : Rasim SEVGİLİ, Adnan BİLGİÇ, Osman YAVUZBİLGE
Aşağıdaki gündem maddeleri İKY’nin 95.maddesine göre oluşturulmuştur.

GÜNDEM MADDELERİ

1. Açılış .Saygı duruşu ve İstiklal Marşı
2. Bir önceki zümre kararlarının gözden geçirilerek değerlendirilmesi
3. Uygulamalarda karşılaşılan güçlükler üzerinde durulup çözüm yollarının aranması
4. Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özellikleri incelenerek alınacak önlemlerin karşılaştırılması
5. Yıllık, günlük planların uygulanması ve uygulamada karşılaşılan sorunlar
6. Konuların işlenişinde kullanılacak yöntem ve teknikler
7. Proje ve performans görevleri
8. Yazılı Sınavlar/Değerlendirme
9. Ders araç gereçlerinin kullanımı
10. Mesleki eserler ve eğitim alanındaki yeni gelişmelerin incelenmesi
11. Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1- Rasim SEVGİLİ başkanlığında 17.02.2010 tarihinde saat 14.30 da yapıldı. Toplantıya 41. Bölge Sosyal Bilgiler Öğretmenleri katıldı. Saygı duruşu yapıldı ve İstiklal Marşı okundu.

2- Sene başı zümresi Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adnan BİLGİÇ tarafından okundu. Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adnan BİLGİÇ I.Dönem Zümre Toplantısında alınan kararlara büyük ölçüde uyulduğunu ancak yeni müfredattaki etkinliklerin çok zaman aldığını ve ders saatinin yeterli olmadığını bunun sonucunda da 7.sınıflarda yapılan yıllık plandan birkaç konu geri kalındığını belirtti.Sosyal Bilgiler Öğretmeni OSMAN YAVUZBİLGE 7. sınıflarda ders saatinin yetersiz

olduğunu söyledi ve diğer arkadaşlarda ders saatinin yetersiz olduğunda hem fikir olduklarını söylediler .Ek olarak Sosyal bilgiler Öğretmeni OSMAN YAVUZBİLGE 7. Sınıflarda bilginin ne kadar verilmesi gerektiğinin sıkıntı olduğu çünkü yeni müfredat soruları hakkında öğretmenlerin tam anlamıyla bilgilendirilmediğini belirtti. 8. Sınıflardaki ders saatinin müfredatın yetişmesi açısından yeterli olduğu söylendi. Yeni müfredat öğretmen arkadaşlar tarafından olumlu bulundu ve arkadaşların yeni müfredatın tam anlamıyla uygulanması için gayretli oldukları gözlendi. Sosyal Bilgiler öğretmeni Adnan BİLGİÇ SBS Sınavlarının hem öğrenciyi hem de öğretmeni baskı altına aldığını söyledi. Kısıtlı zamanda Müfredatı yetiştirme adına etkinliklerin tam anlamıyla yapılamadığını söyledi. 6.ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler dersinin haftalık ders saatinin yetersiz olduğu 1 saat daha artırıldığında dersin işlenişi açısından olumlu olacağı tüm öğretmen arkadaşlar tarafından söylendi tavsiye kararı olarak tutanak altına alınması gerektiği üzerinde duruldu.

3- Sosyal Bilgiler Öğretmeni arkadaşlarımız aksaklıklara rağmen öğrencilerinin seviyelerinden memnun olduklarını dile getirdiler Sosyal Bilgiler Öğretmeni Rasim SEVGİLİ 6.7,8 sınıf öğrencilerine kitap okuyarak hem okuma alışkanlığı kazanmalarını amaçladığını, hem de yorum kabiliyetlerinin artırılmasının hedeflendiğini belirtti. Sosyal Bilgiler Öğretmeni Rasim SEVGİLİ’nin görüşü diğer arkadaşlar tarafından benimsendi 2.dönem topyekûn kitap okuma seferberliğine gidilmesine karar verildi.

4- Öğretimde karşılaşılan başlıca sorunlar; bazı öğrencilerin seviyelerinin düşük olması, günlük çalışmalarının olmaması, ödevlerin yapılmaması, performans görevlerine yeterli özenin gösterilmemesi, temizlik problemleri, derslere karşı ilgisizlik olarak tespit edildi. Özelikle Silifke’nin sosyo-ekenomik durumu gereğince maddi durumu yetersiz olan öğrencilerin motivasyondan uzak oldukları görülmüş o öğrencilerinde motivasyonlarının artırılması için azami gayretin gösterilmesi gerektiği, öğrencilerin davranışlarını yakından takip ederek topluma yararlı bireyler haline getirilmelerinin gerekliliği üzerinde duruldu.Bu durum için ailelerle daha fazla iletişim sağlanması ve öğrencilere rehberlik yapılmasının gerekliliği üzerinde duruldu.Başarıyı ve derslere ilgiyi artırmak için öğrencilere uzun ödevler yerine kısa sıkıcı olmayan, ilgi çekici ödevler verilmesi, performans görevlerinin yapımında rehberlik edilmesi ve derslerde daha fazla görsel materyaller (vcd, bilgisayar, Projeksiyon, harita, fotoğraf, poster ) kullanılması gerektiği belirtildi. Devamını Oku… »

v.                                                                                                                                a

GÜNDEM: Tarih:02.10.2009

1. Açılış.
2. Türk Milli Eğitimi’nin temel amaçlarının incelenmesi ve değerlendirilmesi.
3. Medya Okuryazarlığı dersi öğretim programı ve kılavuzunun incelenmesi
4. Ders konularının çalışma takvimine göre dağılımı
5. Ders işleme yöntem ve teknikleri
6. Atatürk ilke ve inkılâplarından, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 24.04.1997 tarih 95 sayılı kararı ile yeniden düzenlenen konuların yıllık plana göre dağılımı
7. Performans ve proje ödevleri
8. Yıllık ve günlük planlar
9. Dilek ve temenniler

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:

Medya Okuryazarlı dersi sene başı zümresi Okul Müdürü …………………….. başkanlığında, Türkçe Öğretmeni ……………………………..’in katılımıyla 02.10.2010 tarihinde toplandı. Toplantının gündemine geçildi.

Türk Milli Eğitimi’nin amaçları ve Medya Okuryazarlığı dersi öğretim programı ve kılavuzu incelendi. Derslerin bu amaçlar ve ilkeler doğrultusunda işlenmesine karar verildi. Bu program ve kılavuza göre;

Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretim Programı oluşturmacı (inşacı) yaklaşımla hazırlanmıştır. Bu yaklaşıma göre öğrenciler, uzak ya da yakın geçmişte, çevresinde gözlediği ve bilgiye dönüştürdüğü veriler veya eğitim kurumunda edindiği bilgilerle bu derste elde edeceği verileri ve edineceği bilgileri birbiri ile ilişkilendirecek, böylelikle öğretmenin de rehberliğinde kendisi yepyeni bazı beceri ve değerlere ulaşacaktır. Programda, genel amaç ve kazanımların yanı sıra bazı temel beceri ve değerlerin verilmesi, öğrencilerin kazanımlar yoluyla bu beceri ve değerleri elde etmeleri amaçlanmıştır.

Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

1. 1. Medyayı farklı açılardan okuyarak yaşadığı çevreye duyarlı, ülkesinin problemlerini bilen, medyada gördüklerini aklın süzgecinden geçirecek bilinç kazanır.
2. 2. Televizyon, video, sinema, reklâmlar, yazılı basın, internet vb. ortamlardaki mesajlara ulaşarak bunları çözümleme, değerlendirme ve iletme yeteneği elde eder.
3. 3. Yazılı, görsel, işitsel medyaya yönelik eleştirel bakış açısı kazanır.
4. 4. Mesajların oluşturulmasına ve analizine dönük olarak cevap bulmaktan-soru sorma sürecine doğru bir değişimi gündeme getirir.
5. 5. Bilinçli bir medya okuryazarı olur.
6. 6. Toplumsal yaşama daha aktif ve yapıcı şekilde katılır.
7. 7. Kamu ve özel yayıncılığın daha olumlu noktalara taşınması noktasında duyarlılık oluşturulmasına katkı sağlar.

Medya Okuryazarlığı dersinin işlenişinde okuma, anlama, anlatım, örnekleme, soru-cevap, tartışma, açıklama, araştırma, dramatize etme, gözlem gibi metot ve tekniklerden yaralanılması gerektiği karar bağlandı.

Öğrencilere verilen derse hazırlık ve alıştırma çalışmalarında açık anlaşılır ve senteze dayalı soruların önemi üzerinde duruldu ve dersin değerlendirme kısımlarında bu soruların kullanılmasına karar verildi.

Atatürk İlke ve İnkılâplarından, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 24.04.1997 tarih ve 95 sayılı kararı ile yeniden düzenlenen konuların ünitelendirilmiş yıllık plan içerisine muhtelif yerlere yerleştirildiği belirtildi. Bu şekilde uygulamaya devam edilmesi karar bağlandı.

Atatürk’ün tarih ve coğrafya ile ilgili konulara gösterdiği hassasiyet üzerine, Sosyal Bilgiler dersi öğretmenleri ile gerekli görüldüğünde diğer tüm kol öğretmenleri ile işbirliği yapılmasına karar verildi.

Medya Okuryazarlığı dersi seçmeli bir ders olarak okutulduğu için bu ders üzerinde hiçbir değerlendirme yapılmaması gerektiği söylendi ve kabul edildi. Böylece bu ders alan öğrencilere sadece sınıf içi değerlendirmeler yapmak ve dersin amacını kavratmak amacıyla performans ve proje ödevleri verilmesi kararlaştırıldı. Bu ödevlerin değerlendirilmesinde sadece daha doruya nasıl ulaşılabileceğinin gösterilmesi ile ayrıca notla değerlendirilmemesi gerektiği üzerinde duruldu.

Yıllık planların yeni düzenleme ile oluşturulmuş ünitelendirilmiş yıllık plana uygun olarak hazırlanmasına, günlük planların ise ünite ve konu bütünlüğüne göre birkaç haftanın birleştirilerek (Medya Okuryazarlığı dersi öğretim programı ve kılavuzunda gösterilen örneklere uygun olarak) yapılabilmesine karar verildi.

Yeni eğitim-öğretim yılının iyi bir şekilde değerlendirmesi dilekleri ile toplantıya son verildi.

02.10.2009

Ders Öğretmeni                                                                                                                 Okulu Müdürü

…………………                                                                                                                     …………………



Toplantı no                 : 2

Toplantı Tarihi                        : ….02.2010

Toplantıya Katılanlar  : Eşref Üzülmez, Yetgin Er, Hasan Tellioğlu, Güllü Culfa, Selami AKBAL

Zümre Başkanı                     : Eşref Üzülmez

Toplantı Yeri                         : Öğretmenler Odası

Toplantı Saati                       : 12.30
Zümre toplantısının amacı, dönem başında tarih derslerinin genel amaç, ilke yöntemlerini belirlemek, Yıllık planların uygulanmasında dikkat edilmesi gereken noktaları belirlemek ve öğretim yılına hazırlıklı girmeyi sağlamaktır.

Cumhuriyet Lisesi Müdürlüğüne;
2009-2010 Eğitim-Öğretim yılı Tarih grubu dersleri zümre öğretmenleri, aşağıdaki gündem maddelerini görüşerek karara bağlamıştır. Gereğini bilgilerinize arz ederiz.

GÜNDEM MADDELERİ

1-Açılış ve yoklama

2–1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunun incelenmesi ve İlgili genelge ve yönetmeliklerin incelenmesi. MEB Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliğinin incelenmesi
3-2009-2010 Öğretim yılı I.dönem zümre kararlarının gözden geçirilmesi

4-2009-2010 Öğretim yılı II. Dönem için alınacak kararlar

a-I.Dönem başarı ve başarısızlıkların sınıf ve şubelere göre ve genel sınavlara göre değerlendirilmesi

b-Başarısızlığın giderilmesi için alınacak etkin tedbirler

c-Eğitim ve öğretimi olumsuz yönde etkileyen faktörler

d-Öğrencilerin telaffuz durumu

e-Günlük planların hazırlanması

f-Diğer zümre öğretmenleri ile ilişkiler

g-Öğrencilerin Üniversiteye hazırlanması

h-Yazılı sınavlar ve sözlü notları

5-Derslerle ilgili araç ve gereç ile müfredat programının incelenmesi

6- 2488 STD de yer alan Atatürkçülük konularının Yıllık planlara uygun olarak işlenmesi.

7-2538 STD.nin derslerde işlenmesi.

8-Öğrenci velileri ile işbirliğinin yapılması

9-Dilek ve temenniler

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ VE ALINAN KARARLAR

1-Açılış ve Yoklama

Cumhuriyet Lisesi Tarih Dersi zümre öğretmenleri …..02.2009 …………….günü Öğretmenler odasında Zümre başkanı Eşref Üzülmez başkanlığında toplandı. Yapılan yoklamada eksik olmadığı görülünce yukarıdaki gündem maddeleri Yeni yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. maddesi doğrultusunda oluşturularak görüşmeye başlandı.

1790 S.T.Dergisi Hasan Tellioğlu tarafından okundu ve incelendi. Türk Milli Eğitiminin temel amaçları, İdari yönetmeliğin zümre öğretmenleri ile ilgili 77. Maddesi,  08.12.2004 tarih ve 25664 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği, 2146 sayılı Tebliğler Dergisindeki Tarih dersinin genel amaç ve açıklamaları incelendi.

2–1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanununun incelenmesi. Resmi Gazete Yayım Tarihi ve 24.06.1973 – Sayısı:14574.

Gündem maddesi gereği Güllü Culfa, 1739 sayılı “”Milli Eğitim Temel Kanunu” nda yer alan genel ve özel amaçlarını hatırlanması amacıyla okuyarak, temel hedefimizin Atatürk İlke ve İnkılapları doğrultusunda bedenen ve ruhen sağlıklı karaktere, özgür ve bilimsel düşünme gücüne sahip, insan haklarına saygılı T.C. karşı sorumluluklarını bilen birer vatandaş olarak yetiştirmek ve Öğrencilerin Türk Milli Eğitim Kanununda belirtildiği şekilde Türk Milliyetçiliğine bağlı, vatan ve milletini seven, Türkiye Cumhuriyetine bağlı ve sorumluluklarını bilen, Atatürk ilkelerine bağlı kişiler olarak yetiştirilmesine çalışılacağı vurgulandı.

* Tarih derslerinin bu amaç doğrultusunda okutulacağı kararına varıldı.

Öğrencilerin Türk Milli Eğitim Kanununda belirtildiği şekilde Türk Milliyetçiliğine bağlı, vatan ve milletini seven, Türkiye Cumhuriyetine bağlı ve sorumluluklarını bilen, Atatürk ilkelerine bağlı kişiler olarak yetiştirilmesine çalışılacağı vurgulandı

Türk Milli eğitiminin temel amaçlarını gerçekleştirmede Tarih öğretmenlerinin yeri ve önemi belirtildi. Öğrencilerin Atatürk İlkelerine ve Türk Milliyetçiliğine bağlı, Türk Milletinin değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren, Vatan ve Milletini seven, TC devletine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getiren kişiler olarak yetiştirilmesine ve çalışmaların bu doğrultuda yapılmasına karar verildi.

3–2009–2010 Öğretim Yılı I.Dönem Zümre Kararlarının Gözden Geçirilmesi

2009–2010 öğretim yılı I.Dönem Zümre toplantı tutanağı okundu. Zümre başkanı E.ÜZÜLMEZ alınan kararların isabetli olduğunu belirterek bu kararların bu dönemde de uygulanmasını istedi. Birinci dönem alınan kararlar ışığında ikinci dönem zümresinin diğer maddelerine geçildi

4–   2009–2010 Öğretim Yılı II. Dönemi İçin Alınan Kararlar Devamını Oku… »

KPSS GÜNCEL BİLGİLER

•Fransa Cumhurbaşkanı Sarkozy, Almanya Başbakanı Merkel, İtalya Başbakanı Prodi,

İspanya Başbakanı Zapotero .

•Ab (Avrupa birliği) dönem başkanlığı 1 ocak 2008′de slovenya’da olacak.

•Ab dönem başkanlığı 1 temmuz 2008′de fransa’da olacak.

•Merkezi Paris’te bulunan Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD), Türkiye’de, 2008 yılında büyüme hızının yüzde 6 civarında olacağını öngörüyor.

•Nobel ödüllerini dağıtan ülke İŞVEÇ

•Güneydoğu Anadolu da Artuklulardan sonra Dilmaçoğulları na bağlı Erzen olarak geçen şehir İn Türk şehri olduğu ortaya çıktı.daha önce Ermenilere ait olduğu iddia ediliyordu

•Ab ye üye olmak isteyenler ilk olarak avrupa konseyine başvuruda bulunurlar

•BM GENEL SEKRETERİ BANKI MOON(güney koreli).

•2007 sonunda KYOTO sözleşmesini ABD, Türkiye ve Avustralya imzalamışlardır

•2007 dünya folklor yarışmasında Türkiye Polonya da Dünya birincisi olmuştur.

•2007 Karadeniz oyunları TRABZON’da yapıldı.

•2007 Nobel Barış Ödülünü. AL GARE aldı

•2008 İkinci Avrupa Birliği-Afrika Zirvesi Portekiz’in başkenti Lizbon’da yapılıyor.Türkiye’yi Başbakan Recep Tayyip Erdoğan temsil etti

•2008, G-8(en gelişmiş 8 ülke) ev sahibi ülke JAPONYA

•2008 Eurovision şarkı yarışması SIRBİSTAN başkenti Belgrad’da 22 – 24 mayısta yapılacak.

•2008 olimpiyatları Çin’in Pekin şehrinde yapıcakatır.

•2008 avrupa şampiyonası: Avusturya,İisviçre iki ülke organize ediyor.Türkiye ülke olarak 4 kez katılmıştır.

•2008 Türkiyede ‘YAHYA KEMAL YILI’ ilan edildi.

2008 yılı Dünyada Kaşgarlı Mahmut yılı olarak Unesco tarafından kabul edildi

•2009 yılı Dünyada Kâtip Çelebi ve Hacı Bektaş-ı Veli oldu.

•2009 FRANSADA Türk Yılı olarak kutlanacak.

•2009 Avrupa voleybol şampiyonası Türkiyede yapılacak.

•2009 Akdeniz oyunları İtalya da

•2010 dünya kupası Güney Afrikada

•2010 kış olimpiyatları Kanada’nın Vancouver

•2010 2. Karadeniz oyunları Romanya da yapılacak

•2010 avrupa kultur baskentı İstanbul

•2011 gençlik olimpiyatları Trabzonda,

•2011 doğa sporları olimpiyatları Antalya Kemerde

•2012 Olimpiyatlarına aday ilimiz İSTANBUL

•2013 Akdeniz oyunlarına aday ilimiz MERSİN

•2013 Akdeniz oyunları Yunanistan’ın Valos kentinde yapılacak

•2014 dünya kupası Brezilya da yapılacak.

•Kyoto sözleşmesini imzalamayan ab ülkeleri Malta ,Kıbrıs

•Nükleer santral Sinop’a yapılacak Devamını Oku… »

Başlıkta belirtilen sorunun cevabı yarın yanıtını bulacak.YÖK Başkan vekili Prof. Dr. Yekta Saraç, üniversiteye giriş sınavlarının tarihinin aksayıp aksamayacağı konusunda bilgilendirme toplantısı yapacağını duyuruldu.

Danıştayın geçenlerde tekrardan katsayıları iptal etmesiyle milyonlarca öğrenci yine bir belirsizliğin içine girdi.Sınav takvimi konusunda bir çok söylenti dönerken YÖK’ten yarın bu konu hakkında bir duyuru toplantısının yapılacağı haberi geldi.

7.ÜNİTE:

ATATÜRK’TEN SONRA TÜRKİYE -II.DÜNYA SAVAŞI VE SONRASI

I.Dünya Savaşı’ndan sonra imzalanan barış antlaşmaları devletler arasında kalıcı barışı sağlayamadı. Bu antlaşmalardan biri de Almanya ve İtilaf  Devletleri arasında imzalanan VERSAY antlaşması idi.(28 Haziran 1919)

*Versay antlaşması ile Almanya egemenliği altındaki toprakları kaybetti ve ordusu silahsızlandırıldı.

İçinde bulunduğu bu durumdan kurtulmak isteyen Almanya sanayisini yeniden güçlendirmek için hammadde arayışına girdi.Kendisi ile benzer amaçları güden İtalya ve Japonya ile ittifak yaptı.

*Almanya’nın 1 Eylül 1939 tarihinde  Polonya’ya girmesi üzerine II. Dünya Savaşı başlamış oldu.

*II.Dünya Savaşı’nda devletler ikiye ayrıldı;

1-MİHVER DEVLETLER:ALMANYA, JAPONYA, İTALYA

2-MÜTTEFİK DEVLETLER:İNGİLTERE, SSCB, FRANSA, ABD

***Türkiye II.Dünya Savaşı süresince barışçı dış politika ve denge siyaseti gereğince tarafsızlığını korumaya çalıştı. Müttefik Devletlerin savaşa girme konusunda ısrarlarına rağmen tarafsızlığını devam ettirdi.

*1945’te Kırım’ın Yalta şehrinde ABD, İNGİLTERE, SSCB devlet başkanları dünyanın savaş sonrası durumunu görüşmek üzere bir araya geldiler.

TÜRKİYE’NİN SAVAŞA GİRİŞİ

*Yalta konferansında alınan kararlar gereğince Türkiye’nin savaştan sonra kurulacak Birleşmiş Milletler’e katılabilmesi için 1 Mart 1945 tarihinden önce Almanya’ya savaş ilan etmesi gerekiyordu. Bu gelişmeler karşısında Türkiye, izlediği savaş dışı kalma politikasını terk ederek Almanya ve Japonya’ya savaş ilan etti.(23 Şubat 1945) Savaşın sonucunun belli olduğu bir dönemde bu savaş ilanı, Türkiye’nin fiilen savaşa girmesi anlamını taşımıyordu.

***Türkiye’nin  II.Dünya Savaşı  sonunda aldığı bu karar Birleşmiş Milletlere kurucu üye olarak katılmasını sağladı.

*ABD 6 ve 9 Ağustos 1945 ‘te Japonya’ya ilk atom bombasını attı. Kısa bir süre sonra Japonya’nın müttefik devletler ile barış antlaşması imzalaması ile savaş sona erdi.

*II.Dünya Savaşı Mihver Devletlerin yenilgisi ile sonuçlandı.

*Almanya ve Japonya’nın sömürgeci yönetimleri son buldu.

*Türkiye II.Dünya Savaşı’na fiilen katılmamasına rağmen savaşın sosyal ve ekonomik yönden olumsuz etkilerini yaşadı.

BİRLEŞMİŞ MİLLETLERİN KURULMASI(24 EKİM 1945)

*BM II.Dünya Savaşı sonrasında barış ve güvenliği korumak için kuruldu. BM dünyadaki barış ve insan haklarını koruyucu kuruluşların en önemlisidir.

*İnsan hak ve özgürlükleri 10 Aralık 1948 tarihinde ilan edilen BM İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi ile güvence altına alındı.

*Türkiye İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi esas alınarak hazırlanan ve uluslar arası bir belge olan Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesini 1954’te imzaladı.

DEMOKRASİ YOLUNDA TÜRKİYE

*1945 yılında Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nde iktidar partisinin karşısında başka bir parti yoktu. Böyle bir ortamda çok partili hayata geçiş yanlısı haberler çoğaldı.Ve çok partili hayata geçiş döneminin ilk siyasi partisi olan Milli Kalkınma Partisi Nuri Demirağ tarafından kuruldu.(18 Temmuz 1945)

*1946 yılında CHP içinde görüş ayrılıkları yaşandı ve Celal Bayar-Adnan Menderes-Fuat Köprülü-Refik Koraltan partiden ayrılıp Demokrat Parti’yi kurdular.(7 Ocak 1946)

*1946 yılında çok partili siyasi hayatın ilk genel seçimleri yapıldı. CHP iktidarı seçimleri kazandı.1950 yılında yapılan genel seçimleri ise Demokrat Parti kazandı. Böylece çok partili siyasi ortamda mecliste farklı görüş ve düşünceler temsil edilme imkanı buldu. Ancak demokratik süreç 27 Mayıs 1960, 12 Mart 1971, 12 Eylül 1980 tarihlerinde yapılan askeri müdahalelerle zaman zaman kesintiye uğradı .Demokrasiye zarar veren bu müdahalelerin etkileri; anayasa değişiklikleri, anayasal düzenlemeler ,yeni siyasi partilerin kurulması ve özgürlüklerin genişletilmesi ile aşıldı.

Başbakan Recep Tayyip ERDOĞAN tekel işçilerinin Ankara’daki uzun zamandır süren gösterilerini sona erdirmek amacıyla geçenlerde 4/c kapsamındaki işçilerin haklarında bir iyileştirmeye gideceklerini duyurmuşlardı. Başbakanın talimatı ile başlayan 4/C statüsünde bir takım deşiklikler yapılmış.Tekel işçileri ile görüşülmüştü.Bu 4/C deki değişimleri kabul etmeyen işçiler yurt çapında genel greve gideceklerini duyurmuşlardı.

İşte Cumhurbaşkanı Abdullah GÜL’ün imzasına sunular 4/C kanunundaki değişiklikler.

• Eskiden 4/C kapsamındaki işçilerin çalışma saatlerinde ufak bir esnekli varkem şimdiki değişiklikte sınırlandırılmış.Sınırlandırılırken çalıştığı kurumdaki devlet memurları ile eşdeğer alınmış.

• İş sonu adı altında yeni iş sonu tazminatı getirilmiş.

• Yıllık izin sayıları eskiden ayda 1 gün idi.Şimdi ki değişiklikle beraber aylıklı izin gübü ayda 2 güne çıkarıldı.

• Hastalık raporu yeniden düzenlendi.

“Geçici personele, resmî tabip raporu ile kanıtlanan hastalıklar için yılda 30 günü geçmemek üzere ücretli hastalık izni verilebilir. Hastalık sebebiyle Sosyal Güvenlik Kurumunca ödenen geçici iş göremezlik ödeneği ile iş kazası veya meslek hastalığı sonucu bağlanan sürekli iş göremezlik geliri ilgilinin ücretinden düşülür”

• 4/c kapsamındakiler İkamet edilen illerde çalışılacak.
• 4/c liler bir yılda bundan böyle 10 ay değilde 11 ay çalışacaklar.

• 4/C Maaşlarda değişikli yaşandı.

Videoyu indirip arşivde saklamak için buyrun indirme linki.Tıkla indir

Mustafa Kemal Atatürk’ün en çok sevdiği şarkılar aşağıdadır.Dinlemek istediğiniz şarkının üzerine tıklamanız yeterli.

Merhaba Mustafa Kemal Paşa

Sarayburnu 1934 (5.32 Mb)
Ud Taksim (3.17 Mb)
Keman Solo (2.66 Mb)
Ataya Merhaba (2.00 Mb)

Bayati Taksim (2.95 Mb)
Merhaba (1.99 Mb)
Bayati S. Se (6.70 Mb)
Viola – Kanun (2.20 Mb)
Atanın Sevgi Nefesi (3.95 Mb)
Mustafa Kemal (2.81 Mb)
Ritim Sol (639 Kb)
Merhaba (1.99 Mb)

Sarı Zeybek (4.60 Mb)
Havada Bulut Yok (4.74 Mb)
Kışlar Doldu Bugün (2.05 Mb)
Hoş Gelişler Ola Mustafa Kemal Paşa (2.78 Mb)

Yanık Ömer (3.99 Mb)
Kırmızı Gülün Âli Var (3.32 Mb)
Sobalarında Guru da Meşe Yanıyor Efem (4.64 Mb)
Çökertmeden Çıktımda Halilim (3.80 Mb)
Mehrali Bey Ağıtı (4.06 Mb)
Ata Barı (1.73 Mb)
Mızıka Çalındı Düğünmü Sandın (4.27 Mb)
Köroğlu Solağı (3.55 Mb)
Yanık Ömer (3.79 Mb)
Dağlar Dağlar Alişimin Kaşları Kare (3.44 Mb)